| Регистрация | / | ВХОД |
Развитие потребности речевого общения у ребенка раннего возраста
как помочь ребенку начать говорить
Поделитесь с друзьями, возможно,
им с нужна эта информация!
им с нужна эта информация!
Организация занятий с ребенком. Режим дня
Перед молодыми родителями всегда стоит вопрос, как найти время для занятий с малышом; ведь надо успеть приготовить еду, выполнить домашние хозяйственные дела, погулять с крохой, да и себе хочется уделить немного времени.
Чтобы не перегружать ребенка, пытаясь провести все намеченные игры за один раз, советую составить примерное расписание занятий и придерживаться его в течение дня.
Каждый день проводите по одной игре из каждого коррекционного направления: развитие мелкой моторики руки малыша, артикуляционная гимнастика, развитие слухового внимания, ритмических способностей ребенка. Предпочтение (4-5 раз в день) необходимо отдать играм на развитие мелкой моторики пальцев рук и массаж пальчиков; на развитие умения подражать действиям взрослого; на развитие и стимуляцию речевого высказывания.
Предлагаю примерный вариант режима. Вы можете вносить коррективы по своему усмотрению и подстроить его под режим своего малыша. После каждого режимного момента даны направления коррекционной работы
Общее количество игр и упражнений в день:
- Игры, развивающие внимание и слуховое восприятие, - не меньше трех раз в день.
- Игры и упражнения для стимулирования речевого высказывания - игры-переклички как можно чаще (5-6 раз в день), "Кто как разговаривает?" - не меньше трех раз.
- Игры и упражнения, развивающие речевое дыхание, - 1-2 раза в день.
- Игры и упражнения, развивающие умение подражать действиям взрослого, - 2-3 раза в день.
- Игры для развития мелкой моторики - как можно чаще (5-6 раз в день).
Примерный режим дня
Подъем.
Во время подъема проведите массаж пальчиков, потом можно поиграть в игру на развитие мелкой моторики ("Этот пальчик...").
-
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
А вот этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!
Умывание.
Затем, умывая, ребенка поиграйте, используя пестушку:
-
Водичка, водичка,
умой наше личико.
Чтоб кусался зубок,
Чтоб глядел глазок
Завтрак.
Игровое упражнение "Ням-ням".
-
Кормите ребенка и говорите (многократно повторяя и четко артикулируя): "Ням-ням, как вкусно".
Попросите после завтрака ребенка повторить: "Что мы делали?"
Желательно, чтобы ребенок ответил: "Ням-ням".
Обед.
Во время кормления приговаривайте:
-
Кормление
Я обед съедаю сам.
Открываю рот - и АМ!
Чтобы силы были,
Супчик мы сварили.
Мой хороший аппетит
В животе один сидит.
Ножками топочет,
Обедать хочет.
Вот несёт мне ложка
Супчик из горошка.
И котлету прямо в рот
Вилка шустрая несёт.
Шепчет тихо аппетит:
Сыт-сыт сыт-сыт.
(Ирина Гурина)
Упражнение на развитие мелкой моторики с элементами массажа.
-
Маленький мизинчик
Плачет, плачет, плачет,
Безымянный не поймет,
Что все это значит,
Средний пальчик
Очень важный,
Не желает слушать,
Указательный спросил:
"Может, хочешь кушать?"
А большой бежит на кухню,
Тащит каши ложку,
Говорит: "Не надо плакать,
На, поешь немножко!"
Дневной сон.
После обеда, укладывая малыша спать, поиграйте в игру на развитие мелкой моторики.
-
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот крепко-крепко спит.
Тише, тише, не шумите…
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет,
Будут птицы щебетать,
Будут пальчики вставать!
-
Кошечка-хаврошечка
Села на окошечко,
Хвостиком махает,
Деток подзывает.
"Где мои котятки,
Серые ребятки?
Спать пора ребяткам,
Сереньким котяткам...
* * *
Байки-побайки,
Прискакали зайки.
Стали люльку качать,
Сладку дрему навевать.
Стали в дудки играть,
Стал мой (имя ребенка) засыпать.
Полдник.
Перед полдником прочтите малышу потешку, побуждая за вами повторять простые слова.
-
Ну и каша!
Так в рот и просится!
Нос и щеки
Наелись досыта.
Подбородку
Тоже досталось.
И мизинчик
Попробовал малость.
Чуточку съели
Лобик с макушкою,
Остальное
Ушки докушали!
Прогулка.
Стимулирование речевого высказывания ("Кто как разговаривает?"), развитие мелкой моторики ("Этот пальчик хочет спать"), развитие умения подражать действиям взрослого ("Ладушки"), развитие внимания и слухового восприятия ("Где позвонили?").
Ужин.
Усаживая малыша ужинать, можно использовать такую потешку:
-
Эй, вечерняя звезда!
Поскорей лети сюда
И за стол со мной садись,
Нашей кашей угостись.
Кашкой
Толокняной
Из чашки
Деревянной!
Ночной сон.
Обязательно чтение перед сном. Сделайте это традицией. Это может быть сказка, рассказ или стихотворение. Если малыш плохо засыпает, возбужден, то желательно спеть ему колыбельные песенки, во время прослушивания можно сделать легкий расслабляющий массаж рук, стоп с использованием ароматического масла лаванды (при условии, что у ребенка нет никаких аллергических реакций).
Колыбельная
Спи, мой мальчик! Птицы спят;
Накормили львицы львят;
Прислонясь к дубам, заснули
В роще робкие косули;
Дремлют рыбы под водой;
Почивает сом седой.
Только волки, только совы
По ночам гулять готовы,
Рыщут, ищут, где украсть,
Разевают клюв и пасть.
Ты не бойся, здесь кроватка,
Спи, мой мальчик, мирно, сладко.
Спи, как рыбы, птицы, львы,
Как жучки в кустах травы,
Как в берлогах, норах, гнездах
Звери, легшие на роздых...
Вой волков и крики сов,
Не тревожьте детских снов!
(В. Брюсов)
Комментарии к статье
Развитие потребности речевого общения у ребенка раннего возраста
04.12.2011, 08:53
Ольга
Спасибо большое за статью!!!
08.01.2012, 21:54
Ольга
Спасибо большое за статью, именно такое давно искала.
12.01.2012, 10:03
Светлана
Спасибо.Очень хорошая и полезная статья.
09.03.2012, 16:39
танхен
случайно нашла.весьма полезная информация и в доступной форме.спасибо,обязательно использую.
25.05.2012, 18:48
vadik78
Замечательная статья! Много не только теории, но и практического материала.Может быть хорошим подспорьем не только родителям, но и специалистам, работающим с детьми. СПАСИБО!
14.09.2012, 23:15
Марьяша
Очень понравилось и огромное спасибо за стихи и песни
24.11.2012, 22:17
катя
случайно нашла эту информацию, очень кстати, спасибки!)
08.01.2013, 20:05
анна
все понравилось, большое спасибо
21.01.2013, 19:14
Ирина
Скажите, пожалуйста, на какой возраст расчитана программа?
30.01.2013, 07:21
Оксана Сергеевна
Материал занятий расчитан на возраст от 3 месяцев до 2 лет.
04.10.2013, 22:12
Татьяна
Спасибо!Очень полезная статья!Скажите,а все же как правильно читать в плане разнообразия малышам 2 лет.Т.е. читать каждый день разные книги с целью прочтения нового и интересного ,либо в течении дня одну и ту же книгу,чтобы развивать речь малыша?
16.02.2014, 18:23
татя
ищу колыбельную она начинается со слов == ты чего не спишь крошка зернышко глубоко в земле далеко. от того не сплю солнце чувствую значит вскорости быть весне . = ты чено не спишь речка быстрая .... а вот дальше потеряли слова помогите найти . у вас такой сайт хороший .
16.07.2019, 19:40
Ника
Очень полезная статья! Ребенку нужно читать разные книги, в том числе и новых авторов.
13.01.2020, 16:09
Роберт
На каком языке происходи общение с ребёнком глупые словосочетания ничего общего не имеющие с русским языком улюлюющий,гугугусющий язык стыдно коверкать Русский язык ,но смешно
Оставить свой комментарий