Космический день рождения

Восьмилетие Риты

Количество комментариев: 1
Оставить свой комментарий

Я всегда прошу Риту сказать мне на какую тему ей было бы интересно провести День Рождения. В этом году была выбрана тема «Космос». Я, как всегда, отправилась за идеями на портал «Солнышко». Мне понравилось описание «Космического путешествия Арсения», оно было взято за основу сценария. Но у них день рождения проходил на улице, а у нас – дома, поэтому пришлось адаптировать материал для своего праздника.

Итак, необходимые материалы:

Ну, а теперь сам сценарий.

Андроид встречает детей.

АНДРОИД: Здравствуйте! Я - Андроид. Вы знаете, что это значит? Это человекоподобный робот. Я рада приветствовать вас в Звездном городке! Из Центра управления полетами поступило указание набрать команду сильных, храбрых, дружных ребят в звездный десант! Вы сильные? Дружные? Храбрые? Справимся? Тогда вперед!
Конечно, каждый будущий космонавт должен знать, какие планеты существуют в нашей Солнечной системе.

Задание №1. Назовите планеты Солнечной системы.

(8 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Плутон с 2006 года считается не планетой, а звездой.)
Нужно назвать планеты по фотографиям (заранее развесить на стены). Постепенно приклеивать правильные названия на картинку.
Кольца Сатурна – это в основной массе водяной лёд с примесями пыли. Они притягиваются к планете и летают вокруг нее, образуя вот такие красивые кольца.

Задание №2. Приклейте планеты на верные орбиты.

АНДРОИД: Чтобы нам всем вместе лучше запомнить расположение планет в Солнечной системе, давайте выучим "Астрономическую считалку" А. Усачева:
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий - раз, Венера - два-с,
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Девять - дальше всех - Плутон.
Кто не видит (не знает) - выйди вон.

На листе ватмана нарисовать солнечную систему с кругами. Вместе с детьми расклеиваем планеты на двусторонний скотч.

АНДРОИД: Так, планеты вы знаете хорошо, но вот у нас есть еще и Луна. Что же такое она, если не планета? Верно, спутник Земли. Вы, наверное, знаете, что поверхность Луны состоит из кратеров, больших и маленьких, многим люди даже дали названия. А вот откуда берутся кратеры? Давайте проведем небольшой эксперимент.

В глубокую миску насыпается горка муки. Бросаем туда пластилиновый шарик на ниточке. Осторожно вынимаем шарик и получаем подобие кратера.

Детям очень понравился этот эксперимент. Если детей много, то лучше заранее слепить несколько шариков, т.к. на пластилин быстро налипает мука и хороший кратер не получается.

АНДРОИД: На Луне нет атмосферы, поэтому она не защищена от астероидов. А вот Земля защищена. Если каменный осколок попадает в атмосферу Земли, он тут же сгорает. Хотя иногда астероиды (метеоры) бывают настолько шустрыми, что все-таки успевают долететь до поверхности Земли. Такие астероиды (метеоры) называют метеоритами и они оставляют на земле такие ямы. Вот и на луне много кратеров от астероидов. А еще в полнолуние, если внимательно посмотреть на луну, то можно различить грустное человеческое лицо. Такой вид получается из-за неровной поверхности луны, но очень красиво.
Ну, и созвездия в нашей Галактике, наверное, вам знакомы? Давайте назовем их, кто больше?

Задание №3. Перечислите все известные созвездия.

Среди них есть очень даже смешные названия: Большая Медведица, Малая Медведица, Орион, Кассиопея, Лебедь, Сириус, Андромеда, Большой Пес, Дельфин, Единорог, Муха, Насос, Павлин, Циркуль, Часы, Ящерица и т.д.
Все знаки зодиака имеют свое созвездие: Козерог, Близнецы, Телец, Лев, Скорпион, Весы, Водолей и т.д.

АНДРОИД: Поздравляю! Вы становитесь членами звездного десанта, который отправится в космическое путешествие на выполнение секретного задания. Капитаном космического корабля назначается Маргарита!

Посвящение в космонавты.

На головы детям повязываются серебряные ленточки, имениннику тоже ленточка и медалька.

Объявляется взлет корабля. Андроид подсказывает капитану слова: "Команде занять места! Приготовиться к старту!". Летим, раскачиваясь в разные стороны (см. фото в начале сценария).

АНДРОИД: Пять, четыре, три, два, один, ПУСК! Капитан, докладываю: полет протекает нормально. Все навигационные системы работают хорошо. Наш звездолет по плану направляется на планету «Икс». Предыдущая экспедиция оставила на этой планете часть найденных сокровищ. Но сокровища были похищены космическими пиратами. Задача вашей команды - найти сокровища. За пиратами тщательно следили и перехватили шифровку. Вот перехваченное послание. Вы должны расшифровать запись и найти сокровища (отдается зашифрованное послание). А ключи к шифру вы будете получать после испытаний.

Шифр разрезан на количество испытаний. После каждого испытания выдается часть шифра.

Испытание №1. "Стыковка".

С помощью космических тренажеров нужно провести стыковку ракеты со станцией. Потребуются: бутылки, нитки с фломастерами. Нитки привязываются на талию детям так, чтобы фломастеры висели впереди. Детям постарше можно привязать и сзади. Без рук нужно фломастером попасть в бутылку.

Испытание №2. "Сообрази-ка!"

А теперь испытание на сообразительность!

- На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (на березе яблоки не растут)
- Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
- Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)
- Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (время, температура)
- Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все месяцы)
- Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
- На какой вопрос нельзя ответить "да"? (Ты спишь?)
- Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным)
- Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (пух, перья)

Ночью с Солнцем я меняюсь
И на небе зажигаюсь.
Сыплю мягкими лучами,
Словно серебром.
Полной быть могу ночами,
А могу - серпом.
(Луна)

Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
(Земля)

Из какого ковша
Не пьют, не едят,
А только на него глядят?
(Большая Медведица)

Эти звездочки, как искры,
Падают и гаснут быстро.
Зажигают среди ночи
В небе звездный дождик,
Словно эти огонечки
Рисовал художник.
(метеориты)

Космонавты, крепко сели?
Скоро в космос выхожу!
Вкруг Земли на карусели
По орбите закружу.
(ракета, космический корабль)

Он в скафандре, со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый.
(космонавт, астронавт)

В космосе нет сковородки
И кастрюли тоже нет.
Тут и каша, и селедка,
И борщи, и винегрет -
Расфасованы, как крем!
Космонавтом буду.
Из чего-то я поем,
Вовсе без посуды.
(из тюбиков)

В космосе всегда мороз,
Лета не бывает.
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает.
Та одежда припасет
И тепло, и кислород.
(скафандр)

Есть окошко в корабле -
"Челенджере", "Мире".
Но не то, что на Земле -
В доме и в квартире.
В форме круга то окно,
Очень прочное оно.
(иллюминатор)

Чего в комнате не видишь?
(воздух)

Комета – кусок льда или камня, имеет большой хвост, когда подлетает ближе к Солнцу.

Метеорит – это приземлившийся на Землю метеор.

Метеор – это «падающая звезда». Вспышки света, которые мы видим на ночном небе, появляются, когда маленький кусочек межпланетного мусора (камушки, лед, пыль) сгорает при прохождении через атмосферу.

Испытание №3. "На луне между кратерами".

Сделать из бумаги конусы (объяснить, что такое кратер – помните, мы с вами кидали пластилиновый шарик в муку и получался кратер? Да, это углубление на вершине горы), расставить так, чтобы между ними можно было пройти. Одному космонавту завязывают глаза – остальные подсказывают, как ему пройти к ракете не попав в кратер.

Испытание №4. "Кроссворд".

На листе ватмана нарисовать кроссворд, тут же написать вопросы.

Кто в году четыре раза переодевается? (Земля)
Все его любят, а посмотрят на него, так морщатся (Солнце)
Не месяц, не луна, не планета, не звезда, по небу летает, самолеты обгоняет. (Спутник)
Крыльев нет, но эта птица полетит и прилунится. (Луноход)
Рассыпалось ночью зерно, а утром – нет ничего. (Звезды)
Летит жар-птица, хвостом гордится. (Комета)
Первый полет он в космос возглавил. Кто этот парень? (Юрий Гагарин)

Испытание №5. "В поисках радуги".

Дети под музыку собирают все ленточки, развешанные заранее. Как только музыка останавливается, дети должны разложить ленточки как радугу.
"Каждый охотник желает знать, где сидит фазан". Ленточки разных цветов, не только те, которые в радуге.

Испытание №6. "Неправильные слова".

Каждому ребенку дается карточка с "неправильными словами" (с переставленными буквами) и карандаши с ручками. Дети должны правильно переставить буквы, так, чтобы получилось слово.
МАЗИ – зима, ДАВО – вода, КАРУ – рука
КИВЕ - веки, РИАГ – игра, КБИКУ – кубик
НОКИ - кино, НГЕС – снег, ЛКАБУ – булка
ЧАДА - дача, КЕРА - река, НЬСЕО – осень
ГАНО – нога, РОЛЁ – орёл, ШКАКО - кошка

Испытание №7. "Метеориты".

Так как в космосе часто встречаются метеориты, то нашим космонавтам нужно преодолеть пространство космоса так, чтобы в них не попали метеориты. Один участник летает на ракете (та самая картонная, на которой совершали взлет) вдоль одной стороны комнаты, остальные кидают в него мягкие кубики («мякиши» для маленьких детей). Потом меняются.
Не забываем выдавать шифровки!

Испытание №8. "Верю - не верю".

Задается вопрос, дети отвечают "да" или "нет".

1. В Японии ученики пишут на доске кисточкой с цветными чернилами? (да)
2. Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (да)
3. В одном китайском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс? (нет)
4. На зиму пингвины улетают на север? (нет, они не умеют летать)
5. Если рыбу камбалу положить на шахматную доску, то она станет клетчатой? (да)
6. Шариковая ручка применялась только военными летчиками? (да)
7. Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (нет)
8. Пауки питаются собственной паутиной? (да)
9. В Африке выпускают витаминизированные карандаши для детей, которые имеют привычку грызть, что попало? (да)
10. Больше всего репы выращивают в России? (нет, в Америке)
11. Радугу можно увидеть в полночь? (да)
12. Рыбу мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (да)
13. В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (да)

Испытание №9. "Сражение с космическими пиратами".

Это было самое веселое испытание!

АНДРОИД: Ах, но ведь последнюю часть шифра украли космические пираты! Как же нам забрать его?

В нашем случае с пиратом вышла самодеятельность: папа надел халат и натянул шапку на глаз.

АНДРОИД: Мы должны быть командой, чтобы победить пирата, смотрите, какой он недобрый. Ребята, так у нас же в космосе много метеоритов (таз с носками), давайте скорее закидаем этого пирата метеоритами, он испугается и отдаст нам шифр!

Все кидаются носками (пират тоже обратно кидает носки, хватает детей), потом пошли в ход подушки, бой выдался на славу. В конце концов пират сдается и отдает шифр.

Испытание №10. "Расшифровка письма. Поиск сокровищ".

Дети собирают все шифры и расшифровывают послание.
Совет: сделайте послание крупным шрифтом и в клеточках. И так, чтобы под каждым символом тоже была клеточка. Посоветуйте детям разбиться, и каждый будет подписывать в послании соответствующую букву. Тогда процесс расшифровки будет быстрее.

Космический шифр

Ключ к шифру

Расшифрованное послание: "Сокровища находятся под самой яркой звездой, которая светит капитану космического корабля". (можно сократить до запятой)

Эту большую звезду можно повесить где угодно, а рядом спрятать коробку с подарками. Я для Риты рисовала газету, фотография Риты в комете и на плакате звезды большие, и надпись «С днем рождения, наша звездочка!» Пока все играли, коробку спрятала под плакатом. Когда послание было прочитано, с небольшой подсказкой, клад был найден.

Испытание №11. "Робот-кок сделал торт".

Все приглашаются в пищевой отсек. Андроид просит капитана подойти к нему и объявляет: "От имени и по поручению высшего командования земного космофлота мне поручено исполнить древнюю земную традицию людей. А именно - уходергание и подтягивание капитана в росте на 1 год выше. А также древний обычай всех космонавтов: исполнение песни каравай-каравай".

К этому времени дети так оголодали и устали, что до уходергания не дошло, все поедали оливье и торт.

Автор сценария и фото: Анна Дедова (г. Москва),
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 22 марта 2016 года
под редакцией Татьяны Евтюковой

Комментарии к сценарию
Космический день рождения

04.02.2021, 12:36
Людмила

Отличный сценарий