 |
За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросыиюнь 2006
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Мой сын не хочет говорить
Ребенок плохо говорит
Не говорит предложения
Спрашивает Юлия
Моему сыну 2 года он почти не говорит, только самое необходимое (мама, папа, баба, деда, дай, пить, ам и звукоподражания - ав, би-би и т. п.). Беременность протекала хорошо, осложнений при родах не было. Физически очень хорошо развитый ребенок, на первом году жизни очень много издавал звуков. Логопед посоветовала развивать мелкую моторику, но он держит столовые приборы и карандаш правильно, с ловкостью разбирает и собирает многие вещи. Ребенок понимает все фразы и слова, знает все придметы и с удовольствием играет в пальчиковые игры. А общается с нами при помощи жестов. Подскажите, как разговорить малыша? Спасибо.
Ответ
Необходимо обследовать малыша у невролога. Кроме мелкой моторики необходимо выполнять упражнения для язычка, развивать внимание, память, восприятие. Создавайте ситуации непонимания того, что Вам говорит ребенок. Если ситуация не изменится, то после 3-х лет начинайте заниматься с логопедом.
Спрашивает Старостина Юлия
Моей дочке Насте сейчас 1 год и 5 месяцев. Беременность протекала нормально, был небольшой токсикоз в 1 тр. Ребенок желанный, долгожданный. В 38 недель неожиданно ночью отошли воды, поехала сразу в роддом, схваток не было. Начали стимуляцию, шейка матки долго не раскрывалась. Родила к полудню следующего дня. Ребенок - 7 баллов по шкале Апгар. Ребенка 3 дня мне не приносили, сказали, что обнаружили в кале кровь. Еще в роддоме после кормления грудью ребенок начинал плакать. Только дома и только через месяц разобрались, что в моем молоке обнаружен золотистый стафилококк, начали лечить. Со временем все нормализовалось. Психомоторное развитие нормальное, села и одновременно поползла - в 6 мес., начала ходить около 11 месяцев. Но вот в речевым развитием пока отстаем - говорить пытается, но отдельными слогами (выделяет в слове 1-2 слога, как хочешь, так и понимай, например "мо" - лимон, "агуи" - огурец), некоторые буквы не выговаривает совсем - Л, С, все шипящие. Девочка очень активная, любознательная, любит книжки "читать", учим с ней буквы, выучили уже почти все. Те, которые выговорить не может, все же пытается повторить (скажи "Р" - Е...). Я сама заговорила в срок, наш папа тоже с этим делом в детстве запаздывал, а его отец (наш дедушка) заговорил только в 3 года... Вопрос: укладывается ли в норму такое речевое развитие дочки или пора уже обратиться к специалисту? (Еще одно маленькое примечание: в 1,5 года ребенок упал на улице и нечаянно выбил один передний зуб). Заранее спасибо за ответ.
Ответ
Юлия, отсутствие зуба в данный момент не играет никакой роли. Что касается звукопроизношения, то звукам "л", "ш", "ж", "ч", "щ", "с" еще рано появиться. Судя по описанию, развитие пока проходит в пределах возрастной нормы. Но нелишне проконсультировать дочку у невролога.
Спрашивает Виктория
Сыну почти 2 года (через 2 недели). Первые 3 месяца бер-ти пролежала в больнице на сохранении из-за угрозы прерывания бер-ти, затем снова в 5 мес-в. На 9 месяце появились отеки. Рожала в 40 недель - стимуляция, 11 часов, родился с обвитием, вес 3400, на 3-й день появилась желтушка, биллирубин поднялся до 215, через 3 дня начал снижаться. Диагноз невропатолога - энцефалопатия, делали в 1 мес. УЗИ - сказали, что практически все нормально. Сделали 2 курса массажа, пили кавентон (винпоцетин), глицин, магнеВ6, гинкго-билоба. В 1 год диагноз сняли (практически здоров). После этого прошли еще один курс массажа. Ходить стал в 10,5, говорить мама, папа стал в 10 мес., в 1 год говорил 5 упрощенных слов. После 1,2 словар.запас стал увеличиваться, в 1,4 говорил 31 слово (в т.ч. подражания животным). Сейчас может назвать практически все, что его окружает, повторяет все новые слова, говорит сущест-е, прилаг-е, глаголы, выполняет поручения, сам договаривает окончания строчек знакомых стихот-ий, сказок. Проблема: говорит односложно, приходится задавать дополнительные вопросы, чтобы высказал полностью свою мысль. Например:
- Паказать.
- Что хочешь показать?
- Цеточек.
- А как он называется?
- Адаванчик.
И так совместно строим предложения, говоря по 1 слову. Иногда бывает, что переставляет слоги в словах, особенно в длинных и незнакомых. В сад идем в июле. Подскажите, есть ли патология развития, если есть, то как исправить.
Ответ
В Вашем случае заочно (даже по подробному описанию) очень трудно решить вопрос о развитии ребенка, т.к. есть выраженная неврологическая симптоматика. Единственное, что могу посоветовать, это продолжать лечение у невролога и ближе к 3 годам проконсультировать малыша у логопеда.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 5 июня 2006 г.
|
|
|
|
|
