 |
За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросымай 2006
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Не произносит слоги
Отставание в речевом развитии
Меняем местами буквы
Ребенок не говорит
Нарушение речи ребенка 3 года
Алалия?
Спрашивает Алла
Моей дочери 7 месяцев. Она не говорит слоги, только мычит и поет гласными! Вдруг она немая? Как это проверить? Я очень переживаю!
Ответ
Для 7 месяцев это нормальное явление. Немые дети (анартрия - отсутствие речи) не поют гласные звуки. Чтобы совсем успокоиться, обследуйте дочку у ЛОРа и невролога.
Спрашивает Даша
Беременность протекала средне, токсикоз в 1 т., отеки в 3, в остальном все нормально. Роды были тяжелые, первую стимуляцию сделали 12 числа, роды не начались, вторую 15 числа, стимуляцию поставили 9-00, схваток не было, в 12-00 вскрыли воды, начались схватки, родила в 20-55. В один месяц невролог поставил гипоксию, кололи автовегин, до года сделали 5 курсов массажа. Развивалась по возрасту, в год невролог снял с учета. Сейчас ребенку 1 год 11 мес. словарный запас очень маленький: мама, папа, баба, деда, киска, сьпа (спать), ляля, дай, неть (нет), ава, миська (мишка), имена членов семьи говорит (Дася, Валя (Валера), Вова, Вася, Сёзя (Серёжа), Мася. На вопросы "как тебя зовут?", отвечает "Вика", "Как дела?" - "нома" (нормально), "Сколько тебе лет?" - "дин" (один), "Ты большая?" - "бося". И это почти всё, единственное, песню поет: "Беые каабики по не..." (белые кораблики по небу...), а все остальное - только на своем языке, без остановки целый день говорит. Читаем книги, делаем упражнения, все логические игрушки собирает. Девочка очень активная. Месяц назад обратились к неврологу, назначил лечение: 1 мес. - пантогам, микстура Павлова, глицин; 2 мес. - магне В6, глицин. Первый мес. прошёл, результатов нет, посоветуйте, пожалуйста, что нам делать?
Ответ
Даша, месяц лечения - это очень маленький срок. Результаты могут быть видны только через 6-18 месяцев. Необходимо продолжать лечение (прием медикаментов), повторить массаж. Продолжайте заниматься артикуляционной гимнастикой и упражнениями на развитие мелкой моторики. Если ситуация не изменится, то в 2 года надо проконсультировать ребенка у логопеда.
Спрашивает Людмила Д.
Моей дочери 2 года 7 месяцев. При разговоре в некоторых словах меняет местами не слоги, а только некоторые буквы. Например, кино - нико, сумка - муска. В детском саду логопед говорит, что это исправится со временем само, главное, что словарный запас соответствует возрасту. А в поликлинике логопед говорит, что необходимо помимо развития речи еще и принимать лекарственные препараты, в частности, пантогам. Со стороны невролога нам ставят синдром гиперактивности и дефицита внимания. В связи с этим вопрос: связаны ли наши нарушения речи с СДВГ и насколько оправданно назначение пантогама или других препаратов?
Ответ
Ответ на первую часть вопроса. Нарушения слоевой структуры слова (так называется правильно проблема Вашего малыша) не связана с СДВГ, но у них общие "корни" - неврологические.
Ответ на вторую часть вопроса о пантогаме. Лечение при СДВГ оправдано и необходимо. Этот препарат должен назначить невролог, а не логопед. Он не улучшит состояние речи и не решит проблему СДВГ.
Для решения проблемы необходимо обследовать ребенка у невролога (и очень тщательно): сделать допплерографию, ЭЭГ. Подождать до 3-х лет и если ситуация не изменится, то заниматься с логопедом.
Спрашивает Марина
Ребенку сейчас два года. Говорит: мама, папа, баба, биби (бегемот), ляля, на, дай, один, два. Она все понимает, на картинках и в обиходе показывает все предметы. Слышит речь, не обращенную к ней. Например, я говорю мужу, что Ксюшу пора укладывать спать, а она сама бежит к кроватке. Беременность и роды протекали без видимых осложнений. Ребенок родился в срок, 8-9 баллов по шкале Апгар. Про психомоторное развитие не могу сказать ничего плохого: вовремя появился комплекс оживления, села в 6 мес., пошла в 11 мес. В 8 мес. стала говорить мама, папа, баба, но не обращаясь ко нам, а просто. Когда я прошу ее что-то сказать, она мотает головой, показывая мне, что говорить она не будет. О наследственности. Могу сказать, что я сама заговорила очень рано, муж и его сестра-двойняшка начали говорить после двух лет; моей старшей дочери ставили ЗРР, сейчас ей 5 с половиной занимается с логопедом - у нее сигматизм шипящих и свистящих, ломбдацизм и ротацизм. За год поставили шипящие и свистящие звуки, мягкий л появился сам. В общем, ребенок в логопедическом плане тоже трудный, но в возрасте мледшей дочери она говорила больше, даже предложения строила. С младшей ходили на консультацию к невропатологу в полтора года, невропатолог никакого диагноза не поставил, сказал больше говорить, но у меня и так рот не закрывается. Развиваю ее мелкую моторику, делаем гимнастику для язычка - никаких сдвигов. Я сама педагог по образованию, у самой были и коррекционная педагогика, и логопедия, но что мне делать со своим ребенком, не знаю. Многие советуют подождать, а я боюсь ждать, зная, к кикам последствиям может привести это ожидания, и в то же время я просто не знаю, что делать. Подскажите, пожалуйста, какая на Ваш взгляд проблема у моей дочери и что нам делать. Заранее спасибо.
Ответ
Марина, в Вашей ситуации мне трудно заочно что-либо сказать. Нужно смотреть ребенка. Но в любом случае необходимо очень тщательно обследовать девочку у невролога, чтобы исключить неврологическую симптоматику.
Спрашивает Наталья
Мне 32 года. Моей дочери 3 года, беременность протекала с угрозой выкидыша. Ребенок родился на 36 нед, 5 баллов по шк. Апгар, кесаревым сечением, в гипоксии. Растет и развивается в пределах возрастных норм. Заговорила предложениями в 1 г 10 мес. К настоящему времени словарный запас огромный, практически, как у взрослого, говорит много, поет. Но нет звуков К, Г, Р, Ж, Ш. Короткие обе уздечки, но хирург в 2 года подрезать не стал, сказал, что растянутся. За год в произношении проблемных звуков успехов нет. Стоит ли посещать логопеда или продолжать пока заниматься самостоятельно? (занимаемся пальчиковой гимнастикой, учим стишки, скороговорки)
Ответ
Необходимо проконсультировать девочку у ортодонта по вопросу уздечек. Думаю, что их стоит подрезать. После чего необходимо проконсультировать ребенка у логопеда и выполнять упражнения на растяжку уздечек, чтобы не вернулось все на круги своя. А после 4 лет начать заниматься с логопедом, если ситуация не изменится.
Спрашивает Светлана
Моему сыну 1 год и 10 месяцев. Была родовая травма - кефалогематома, обвитие, ПЦНС (кривошея), затяжной ринит до 6 месяцев с момента родов. Сел в 8,5 месяцев, пошёл сам в 1 год и 2,5 мес. До года развивался вроде в рамках нормы, в год был лепет, потом всё пропало. Ничего не говорит, повторяет звуки за нами как горное эхо в виде игры. На просьбы и зов не откликается. Ассоциаций в виде машина - "биби", собака - "ав-ав" нет. Дай ручку - не даёт, иди сюда - не реагирует. Такое ощущение, что речь как бы скользит мимо его сознания. Проверяли слух у сурдолога (думали, что на фоне ринита тугоухость) - всё нормально. Как собирал пирамидку в год, так и собирает. Сейчас стал рисовать без интереса, равнодушно покалякает минуту - и всё. Любит выключатели, кнопки, тени, солнечных зайчиков, кружащиеся предметы, мультики и звуковые сказки. Книжки слушать не любит: листает в одиночестве, подойду рассказать про картинку - вырывает книгу и убегает. Не так давно стал проявлять любовь ко мне - целовать и обнимать. На мой уход на работу реагирует равнодушно. Но увлечь в игру его можно - прятки любит, веселье. Пуглив, боится чужих мест. Не показывает на предметы, не знает, где ручки-глазки, не жестикулирует. Плачет по ночам и часто просит пить компоты. Не знаю, что с ним. Может, голова болит или ещё что-нибудь. Нам ставили сначала ранний детский аутизм, но потом стали склонятся к моторной алалии. Ходим в детский сад, в кружок для досадников 2 раза в неделю по часу. Там он бегает сам по себе и мычит, смотрит на люстры. К детям стал проявлять интерес в последнее время - может обнять и поцеловать, трогает их. Не терпит никагого насилия над собой. Его невозможно показать врачу без истерик (пришлось платить домашнему доктору). Ещё мы ходим в отделение раннего вмешательства 1 раз в неделю. Там его снимают на камеру, наблюдают, корректируют общение с ним для меня. Но я переживаю, что всё таки с ним? Мне очень плохо. Не знаю, с кем поговорить. Больно видеть, что твой ребёнок не такой, как все, хочется ему помочь и не знаю, чем... Посоветуйте, пожалуйста.
Ответ
Светлана, обязательно лечить (если не лечите) у невролога. Также заниматься с логопедом индивидуально и с дефектологом (тоже лучше индивидуально). Если есть желание, можете связаться со мной по эл.почте (адрес на сайте), я порекомендую, в какое учреждение лучше обратиться.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 24 мая 2006 г.
|
|
|
|
|
