Мало слов в активном словаре

Спрашивает Катерина
Моему сыну 2 года 3 мес. Беременность проходила отлично, анализы в норме, но что-то произошло (никто из врачей не может мне вразумительно ответить - анализы прекрасные, инфекций не было, сахар всегда в норме), и у ребенка началась сильнейшая гипоксия, родился посредством экстренного кесарева в 38 недель и 2 дня, маловесный (2020 г 42 см) СЗРП, ФЗПН, но по шкале Апгар 9 баллов. К груди приложить не дали, сцеживалась, носила молоко на пост. В течение первого месяца жизни лежали в республиканском центре, принимал антибиотики, кормить грудью не давали, сцеживалась, кормила из соски. Была сложная неврология, повышенный тонус. Далее после выписки домой отказывался от груди, до двух месяцев получал молоко вперемежку со смесью. Было два полных отказа от груди. В два мес. молоко пропало, но невероятными усилиями грудное вскармливание было восстановлено, до сих пор на ночь - любимое лакомство. До года стояли на учете у невролога, диагноз ЗМР. С года сняли нас с учета. Диагноз сняли также. Психомоторное развитие: сел месяцев в 7, пошел в год и месяц. Первые слова (осмысленный набор звуков - мама) около года и четырех. На данный момент: логопед поликлинический ставит ЗРР. Невролог наш частный из респ. центра, наблюдающий нас с рождения, не имеет никаких претензий, заключение - здоров. При этом как вариант порекомендовал пропить Когитум, если нам очень хочется что-то предпринимать. Круг общения нашего малыша невелик, мы не ходим еще в сад, дома только мама, вечером папа, раз в месяц бабушка-дедушка, дети - только в песочнице, мимолетно. Говорим слов 25: мама-папа-баба-деда-дай-пить-ням-ням-тетя-дядя. Не называем предметы как есть, а звуки, как они делают: машина - буу, собака - гав и т.п. Фраз мало, пару штук - дай и дальше что дать, неть и дальше чего не хочется. Ходим в развивающие центры (пошли около года, ходили 3 мес., потом перерыв, пошли в 2 года и до сих пор), любим рисовать, лепить, обожаем пазлы, раскладывает подолгу и с удовольствием, выкладываем ровную дорожку из счетных палочек, приклеиваем крупу и т.п. Невролог сказал, что нет ни чрезмерной возбудимости, ни рассеянности внимания. Ребенок может подолгу играть сам, всё прекраснейше понимает (пойди в другую комнату и принеси со стола синюю чашку - выполнит без проблем), одеваться сам пытается, помогает активно по дому, вся работа вместе проходит. Сейчас отличный мальчишка, вот только речи бы побольше :) В общем, вопросы мои таковы:
1. Учитывая нашу сложную неврологию в ранний период жизни и прием антибиотиков в первый месяц, как расценивать наше сегодняшнее неговорение? Принимать срочные меры? Неврологическую составляющую вычеркнули, к кому податься дальше? Логопед? Ортопед (кстати, у нас наследственное плоскостопие)?
2. Может ли реально ребенок с нашим анамнезом в карточке взять и заговорить в 2,5-2,6 предложениями, как многие рассказывают? Т.е. можно ли надеяться, что наш очень смышленый малыш поведает нам свои мысли без вмешательств извне?
3. Пить ли когитум?
Спасибо за Вашу работу!

Ответ
Начнем с того, что ребенок говорит (звукоподражательные комплексы есть). Существует задержка речевого развития из-за гипоксии плода.
Теперь ответ на извечный вопрос "Что делать?". В данном возрасте главное - лечение (когитум) у невролога, массаж, ЛФК у ортопеда (в человеческом организме все взаимосвязано). Также продолжать развивающие занятия с ребенком. Включите занятия по артикуляционной гимнастике (см. упражнения в моей статье "Артикуляционная гимнастика").


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 21 апреля 2010 г.

Задать вопрос >>>