Звуки "к", "г"

Произношение "р"

Не откликается на своё имя

Сколько слов надо говорить в год и 9 месяцев?

ЗРР

Задержка речи?

Спрашивает Марина
Нашей дочурке 1 год 7 месяцев. Слова со звуками "К", "Г" она произносит с закрытым ротиком. Пытаюсь ее научить произносить эти звуки, она старается, но у нее не получается. Должен ли ребенок такого возраста произносить эти звуки или у нас все впереди? Большое спасибо.

Ответ
Все в пределах возрастной нормы.



Спрашивает Олеся
Подскажите, пожалуйста, к какому возрасту ребёнок должен научиться выговаривать звук "р"? Моей дочке 2,6. Говорит абсолютно всё, все звуки произносит хорошо, кроме "р" (у неё звучит как "л"). Беременность протекала нормально, роды были естественными. Ребёнок развит хорошо. Болтает без умолку. Стоит ли обращаться к логопеду, если да, то в каком возрасте?
И ещё один вопрос. Дочка вместо "ТУшь" произносит "ДУш", хотя слово "ТУда" говорит правильно. Что это может значить и как научить произносить правильно? Заранее спасибо!

Ответ
Артикуляционный уклад звука "р" формируется к 5-6 (реже 7) годам.
Замена звука "д" на звук "т" возможна из-за нарушения фонематического слуха. К логопеду можно обращаться в 3 года.



Спрашивает Екатерина
Моему ребёнку 1,4 месяца, он не откликается на своё имя! Его можно часами звать, но он будет ходить сам по себе! Но когда нужно идти умываться, мыться или есть, его зовешь, он бежит! Как мне лучше заниматься, чтобы он отзывался? Заранее огромное спасибо!

Ответ
Нужна консультация у невролога и лор-врача.



Спрашивает Ольга
Моему сыну 1 год 9 месяцев. В данный момент он говорит четко около 35 слов. Это нормально или стоит дополнительно позаниматься? Сколько слов он должен говорить согласно возраста?

Ответ
См. на сайте статью "Периоды речевого развития"



Спрашивает Светлана
Моему младшему сыну 1 год 8 месяцев. Он говорит очень мало слов (мама, папа, баба, няня, вава, да, на, бах), остальное всё он показывает жестами или какими-то звуками (кряхтение, покашливание), я его отлично понимаю, учу его произносить слова, побуждаю к говорению, но он повторяет только слоги "па", "ма", "ба", например: "сломал" - "ма-ма", "пазлы" - "па", "баня" - "ба", "паста" - "па". Другие слоги он не говорит. Почему так? Развивается он согласно возрасту, ползать начал рано, ходить начал поздно, в 1 год 3 месяца; психическое развитие в норме: знает и показывает основные цвета и оттенки, все части тела, геометрические фигуры различает в размере, знает некоторые буквы, хорошо играет в пальчиковые игры, мозаику, пирамидку, собирает пазлы. Беременность протекала с токсикозом, почти весь срок была угроза прерывания (повышенный тонус матки), роды стремительные, гипоксия, приведение правой стопы, патология развития почек. Уважаемая Оксана Сергеевна, подскажите, пожалуйста, есть ли повод для беспокойства? Если да, то как поступать дальше? Заранее спасибо за ответ.

Ответ
Повод для беспокойства есть, так как ребенок из группы риска. Необходимо очень хорошо обследовать малыша у невролога.



Спрашивает Татьяна
Моей дочке (она третий ребенок) 1 год и 2 месяца, но, к сожалению, не говорит ни слова. Даже такие простые слова, как "мама", "папа", "дай", только "баба", и то не всегда по адресу. Она не молчит, болтает постоянно, только на "своем" языке, очень активная, на месте не сидит, любознательная, ребенок-исследователь. У меня есть опыт по воспитанию и развитию детей, про мелкую моторику многое знаю, но вот только совсем недавно (где-то в 1,1 г) дочку заинтересовали книжечки, картинки, пальчиковые игры, и то не более 5-10 минут, а потом все - прыг и бежать. Старшие сын и дочка в это время не только слова произносили, но и пытались выражаться простыми словосочетаниями типа "мама (папа, баба, деда) дай", "бабака ав-ав" (собака лает), "мама пшли" (мама, пошли) и т.д., я специально все видеозаписи пересмотрела.
Беременность у меня протекала нормально, но роды начались в начале 38 недели, и все было не так, как в первые 2 раза: схватки начались в понедельник вечером, но вследствие слабой родовой деятельности в итоге поставили капельницу с окситоцином, после чего родила в течение 50 минут во вторник утром. Ребенок в норме, оценка АПГАР 9. На второй день отправили в детскую больницу под синюю лампу (желтуха у новорожденных), пробыли в больнице 4 дня. Далее больших проблем не было, но некоторые вопросы у меня возникали: в первый месяц несколько раз замечала подергивания правой ручки и ножки, которые прекратились сами собой (об этом сообщила педиатру, но доктор объяснила, что еще рано к невропатологу), очень часто мучали икота и срыгивание, делали УЗИ и проверяли пищевую трубку, все в норме. В 3 месяца ортопед выписал специальную подушку (угол в тазобедренном суставе не соответствовал норме, но не дисплазия - более легкая форма), носили ее исправно 2 месяца круглосуточно, после повторного УЗИ все в норме. Так как подушка тормозит физическое развитие, не дает возможности ребенку нормально двигаться, переворачиваться, посещали курс специального массажа для детей. Специалист сразу отметил, что правые нога и рука менее активны, и действительно первые хватания она делала левой рукой (дочка - правша, и сейчас все берет и держит правой рукой). В 6 месяцев сама села, в это же время вышло 2 первых зуба, в 8,5 поползла и в годик пошла. К невропатологу я все-таки получила направление, правда уже в 6 месяцев (у нас теперь порядок такой, педиатр решает, кого и куда отправить, в обязательную программу невропатолог теперь не входит). Конечно же, небольшая спастика присутствала в правой стороне, но ничего страшного нет, различные движения и игры с ребенком сделают свое доброе дело. Девочка у меня замечательная, веселая, доброжелательная, чужих не боится, эмоциональная. Все понимает: попросишь предмет принести, найдет безошибочно (например, кубик, мячик, ведерко). Некоторых животных знает: собаку, кошку, корову, лошадку, мишку, птичку, зайку. Мелкие предметы пытается двумя пальчиками взять, а вот ложку не умеет правильно держать, учу, но не получается. Засыпаем мы с соской, а днем уже давно ее нет, слышит музыку, сразу танцует, но вот не говорит ничего.
Переживаю, задержка ли это в развитии, и что делать? Спасибо.

Ответ
На данном этапе - наблюдаться у невролога и следить за динамикой речевого развития. Продолжать массаж.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 7 октября 2009 г.

Задать вопрос >>>