Развитие речи детей 4-7 лет

Логопедические домашние задания по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи




Предлагаемые вашему вниманию задания носят тематический характер, материал построен от простого к сложному. Задания рассчитаны на неделю занятий при ежедневном выполнении.
С детьми 4-5 лет достаточно заниматься 25-30 минут в день. С детишками 5-6(7) лет занятия длятся 35-40(45) минут.
Более подробные пояснения см. "Предисловии"








1. Рассказать ребенку, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб. Помочь запомнить информацию.


2. Сформировать обобщающее понятие "злаки": овес, пшеница, рожь.


3. В булочной обратить внимание, какие продаются хлебобулочные изделия.


4. Обратить внимание ребенка при покупке хлеба на его вкус, запах. Рассказать, из чего пекут хлеб.


5. Рассмотреть зерно (по возможности), муку.



6. С детьми 5-7 лет поговорить о труде колхозников, выращивающих хлеб.


7. Словарная работа.
Объяснить ребенку значение слов: выращивать, пахать, молотить, сеять, косить, убирать, жать, молоть, печь.


8. Упражнение "Подбери признак" на подбор и согласование существительных с прилагательными.

Хлеб (какой?) - ...
Булка (какая?) - ...

9. Детей 5-7 лет упражнять в подборе однокоренных слов.
Подобрать слова, похожие на слово "хлеб" (хлебушко, хлебница, хлебный).


10. Упражнение в падежном согласовании "Вставь вместо паузы слово "хлеб".

Я знаю пословицу о ...
Мама купила пшеничный...
Дети едят суп с...
Ваня пошел в магазин за...
Я не люблю, есть суп без...
У меня дома нет...

11. Развитие связной устной речи (для детей 5-7 лет).

• Составить предложения из слов: хлеб, печь, мука, из.
• Составить рассказ по плану рисунку.
  На листе бумаги схематично нарисовать: колос, затем мешок с мукой, затем хлеб. Предложить ребенку рассказать, откуда хлеб пришел.

12. Развитие логического мышления.
Учимсять отгадывать загадки.

• Без рук, без ног, а в гору лезет.
  (тесто)
  
  
• Отгадать легко и быстро:
  Мягкий, пышный и душистый,
  Он и черный, он и белый,
  А бывает подгорелый.
  (хлеб)
  
  
• В поле вырос дом, полон дом зерном.
  (колос)
  
  

13. Детей 5-7 лет познакомить с пословицей о хлебе "Хлеб - всему голова".
Объяснить ее значение и помочь ее запомнить.


14. Для проверки полученных знаний ребенку задать вопросы:

- Откуда появляется хлеб на нашем столе?
- А в магазин как попал?
- Что делают в пекарне?
- Из чего мука?
- Откуда зерно?
- Какие злаки знаешь?
- Кто выращивает зерно?

15. Развитие слуховой памяти.
Выучить стихотворение.

Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.

16. Словарная работа (для детей 4-5 лет).
Объяснить выражение "Люди хлеб в полях лелеют".


См. также:

Логопедические домашние задания на другие недели

---

Комментарии к статьям
Развитие речи. Сентябрь

---

12.09.2007, 18:15
Магдалина

Большое спасибо за материал. Я работаю в логопедической группе и пользуюсь им с самого начала.Так легко работать!

---

13.09.2007, 11:53
ЛЕНА ЛАСИЧ

СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА ТАКОЙ РАЗДЕЛ. ОН ТАК НАМ ПОМОГАЕТ.

---

22.09.2007, 11:10
Тамара

Большое спасибо за помощь.Хоть в Таллиннском дет. саду этот материал можно использовать не в полной мере, но подбор, его расстановка и планирование очень помогли в работе!

---

23.09.2007, 10:43
Татьяна

Очень полезный материал.Спасибо от начинающих логопедов!

---

25.07.2008, 21:32
светлана

Хорошо бы ребенку почитать сказку про мышта Крутя и Вертя и петушка там рассказывается как получается хлеб.

---

21.09.2008, 08:54
Татьяна, начинающий user

случайно нашла ваш сайт. материала много по любой теме, буду обязательно выборочно его использовать в своей работе.

---

11.10.2008, 21:24
Марина

Этот материал просто находка для молодых логопедов. Спасибо большое. Я обязательно буду его использовать в своей практике.

---

24.08.2009, 17:04
майя

СПАСИБО!СПАСИБО!СПАСИБО! Я как мама очень благодарна издателю сайта и всем кто принимал участие в этом столь полезном,так скажем проекте.Мы с дочкой(5 ЛЕТ) АЛЛОЙ,занимаемся не каждый день ,но очень охотно все читаем повторяем а потом она самостоятельно играет со своими куклами.Это очень хороший покозатель.Очень все пончтно и граммотно написанно и не так утомительно как порой бывает.... СПАСИБО БОЛЬШОЕ ОТ НАШЕЙ СЕМЬИ! ТАК ДЕРЖАТЬ!

---

08.09.2009, 12:33
Ольга

Большое спасибо! Дочке почставили ОНР 3 вида, но надеюсь, мы от него уйдем!

---

21.09.2009, 18:22
Татьяна

Огромное спасибо! Материал просто замечательный. Все доступно, понятно. Легко работать даже начинающим воспитателям логопедических групп.

---

11.10.2010, 15:53
татьяна

Очень здорово, нам бы таких логопедов в сад

---

24.02.2011, 13:05
софия

большое спасибо за такой интересный материал

---

Ваше имя:

Ваш комментарий:

Докажите, что Вы не робот! Поставьте галочку или введите написанные символы:

---