К какому будущему готовить наших детей?

какие качества и навыки понадобятся в прекрасном далеко






Разные времена — разные герои. В советское время воспевались рабочие-стахановцы, а за предпринимательскую жилку можно было сесть в тюрьму, таких случаев тысячи. В перестройку ценилось как раз умение «вертеться», и девушки мечтали о мужьях-бизнесменах. Современная молодежь хочет, чтобы работа была полна смысла и приносила радость.

К какому будущему нам стоит готовить детей и стоит ли вообще? Какие качества или навыки им понадобятся в их прекрасном далеко? Нужно ли им быть амбициозными? Нужно ли им учить английский? Или гугл-переводчик будет переводить все всем в режиме реального времени? Готовить ли их к конкуренции с роботами? Или ни к чему не готовить, просто любить? У меня, конечно, нет ответов. Давайте поразмышляем вместе.

Футурологи высказывают самые разные идеи по поводу того, в каком мире будут жить и работать наши дети. И есть предположения, что половины профессий, которыми будут заниматься наши дети, сейчас еще не существует. Это от экзотических идей массовой безработицы о том, что большинство рабочих мест будет занято роботами, а человечеству нужно будет научиться распределять материальные блага не через труд и зарплату за него, а как-то по-другому – неизвестно как.

Что же делать родителям? К чему нам готовить детей? Как нам сделать так, чтобы наши дети были востребованы в этом мире? Никто точно не знает, каким он будет, и какие люди ему будут нужны, хотя версий высказывается множество.


И тут у родителей есть две противоположные позиции. Первая позиция: берем какую-то гипотезу, как рабочую, верим в нее и старательно натаскиваем детей в соответствии с этой гипотезой. Например, отправляем их на усиленную роботехнику и программирование. Или как-то еще решаем, что в будущем понадобиться именно это, и тщательно натаскиваем детей именно на это.

И противоположная позиция: просто растим, просто любим. Нравится шить – прекрасно, шей. Заинтересовало приготовление еды – вот тебе сборник рецептов. Ничего не нравится, ничего не хочется – ну, иди, погуляй.

И нравится, что между этими позициями множество разных комбинаций.

Я не знаю, как правильно. У меня нет машины времени, и я не футуролог, но мне очень интересно об этом поразмышлять. Расскажу про себя. Просто мое частное мнение. Мы уже договорились, что я не специалист-футуролог. Я верю в несколько вещей.

1. Конкурентоспособен будет тот, кто способен генерировать идеи, творить. Хорошего исполнителя с легкостью может заменить робот, и это уже происходит. Генератора идей нет. Поэтому я всячески поддерживаю любые творческие начинания моих детей. Когда мне приносят какую-то поделку, рисунок, сказку, песенку, я счастлива, я в восторге. Я действительно очень ценю творческий потенциал моих детей и всячески его поощряю.

2. Человек, который способен концентрироваться на задаче и сфокусировано работать, будет иметь огромное преимущество перед теми, кто этого не умеет. И в наш век рассеянного внимания это не умеют многие. И тут я рада была бы вам рассказать, как я тренирую с детьми концентрацию внимания по какой-нибудь хитроумной системе. На самом деле нет. Я просто горестно вздыхаю, когда вижу, что мои дети пока не так хорошо умеют концентрироваться и сфокусировано работать, особенно над тем, что им не так интересно. Но когда они делают то, что им интересно, они бывают очень сконцентрированы. И я тоже всегда это отмечаю и поощряю своим вниманием.

3. Любой глубокий интерес ребенка хороший. Из любого может вырасти что-то ценное. Я не склоняю моих детей к чему-то конкретному: ни к робототехнике, ни к конкретному спорту, ни к математике. Я рада поддерживать любой искренний интерес. Мне кажется, что, если что-то способно вывести в мастера, то это именно искренний собственный глубокий интерес. И из любого может вырасти что-то ценное. Тем более мы уже поняли, что не знаем, какие интересы понадобятся и какое мастерство, и в чем нужно будет это мастерство. Но то, что оно понадобится, я в этом уверена.

4. Тем не менее, базовые навыки программирования нужны. И в этом направлении мы делаем небольшое шажочки, навязчивые, когда есть интерес и желание. И, кстати, про английский. Есть мнение, что буквально через пять-десять лет переводчики не понадобятся, и знание языков не понадобиться, потому что Google будет переводить с любого языка на любой с помощью сервиса в режиме реального времени. Может быть и так. Но я опять же верю в то, что чтобы хорошо себя чувствовать, нужно быть конкурентоспособным не внутри страны, а на мировом уровне. И я все-таки верю в то, что английский нужен, английский пригодится. Это всегда в моем фокусе.

5. Я верю в то, что очень важна глубокая и широкая гуманитарная база, какие-то особенные тесные, личные отношения с музыкой, с литературой, с киноискусством, с архитектурой, с любым видом искусства, с любой отраслью человеческого гуманитарного багажа. Это очень важно, ценно и очень обогащает жизнь, позволяет человеку быть более устойчивым в своих ценностях. И поэтому, когда я могу, я обязательно стараюсь детей приобщить. Опять же ненавязчиво, потому что я не верю в ценность того, что навязывают.

6. И ещё. Я верю искренне, что самый главный, самый ценный подарок из детства — это вера в себя. Важнее программирования, важнее английского, даже важнее концентрации. Мне кажется, что современным родителям, которым не понятно, на чем сконцентрироваться, стоит держать фокус именно на этом: чтобы вырастить детей, которые верят в то, что они могут, могут то, что захотят.

И мне очень интересно, во что верите вы? Как вы видите будущее ваших детей? Как вам кажется, что им обязательно пригодится? Пытаетесь ли вы это как-то развивать, пытаетесь ли вы говорить с ними об этом и, в каком ключе? Я жду с нетерпением ваше мнение. Мне кажется, что мы действительно можем обогатить друг друга и навести на какие-то интересные идеи и размышления.

---

Комментарии к статье
Готовить детей к какому будущему?

---

Ваше имя:

Ваш комментарий:

Докажите, что Вы не робот! Поставьте галочку или введите написанные символы:

---